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一、二年级看图写话满分指导及练习,期中考试前给孩子看看

   2019-11-16 14:34:07   

       

阅读图片和写句子是低年级学生的重要训练项目,也是写好作文的基础。

小余为每个人组织了一些写作技巧和练习。把它们留给你的孩子好好练习,为期中考试做准备。

看图片,写下容易发生的问题。

1.问题不清楚

一般来说,阅读和写作的标题要求是:图片上的图片是谁?它在哪里?你在做什么?请用几句话写下来。

孩子们基本上可以回答前三个问题,但是“几句话”的问题被忽略了。大多数孩子只有一句话,他们的写作水平仍然是一句话。

但是这里的主题要求“几个单词”必须是“三个单词”或更多才能调用几个单词,这就要求孩子们不仅要描述图片的内容,还要正确使用标点符号来断句。

2.观察能力弱

观察不够细致,缺乏深入观察。在图表中找不到一些重要信息,包括图表中各种事物的特征以及不同事物之间的联系。

3.学生表达缺乏组织性

内容不连贯(即没有顺序),句子和句子之间没有连贯性(句子中没有连续性),当写句子时,它漫步,在天堂和地下写作。

这种现象是低年级学生写作过程中常见的问题,也是写作中的难点。

4.无法根据图片内容进行合理的想象。

孩子们只是乱七八糟地在画上乱涂乱画,没有很好地想象出来。这对低年级儿童来说非常重要,因为这是反映他们思维能力的一个重要环节。

只有根据图片进行合理的想象,在图片后面写下无声的东西,我们才能有话可说。

5.不要正确使用标点符号

有些孩子写了一篇很长的文章,但是全文只有一个标点符号--句号。有些孩子会在文章中间使用逗号,但不会在文章中间使用“句号和感叹号”。

看图片,写单词,写要求。

1.前两个空格是空的。有几幅画,就写几段自然的段落。

2.第一句应该写清楚:什么时候,谁,在哪里和什么。

3.通过仔细观察和想象,人们可以写出每幅画中“最重要的情节”,这些情节必须详细地写下来。所谓的“详细写作”是指能够写出人物之间的对话,图片中的人物是如何具体完成的,以及能够使用适当的动词。其他人一眼就知道这句话是写在这张图片的内容上,而不是其他图片的内容上。

4.能够正确使用“,”吗?" " "!“。能写出流畅的句子而不丢失单词或许多单词。学过的单词必须写,没学过的单词可以用拼音写。

阅读图片和书写文字的写作技巧

写信给人

六个要素:身份、外貌、运动、性格、语言和观点。

1.身份描述:清晰地看到照片中的人是谁,准确地判断人物的性别、年龄和身份。邻居的妹妹三岁了。

2.外貌描述:用身高、外貌、眼睛、头发、衣服等来描述这个形象。例如,一根小辫子绑在胖乎乎的头顶。

3.描述动作:确定图片中的人物在做什么,通过想象展开故事。例如,她走路时非常活泼。

4.人物和语言的描述:人物的性格、爱好、表情、语言和心理活动都应该详细描述。人物的性格和心理描写可以通过仔细观察和想象结合现实来书写。例如,每当她看到一个熟悉的叔叔或婶婶从她身边走过,她就会甜甜地喊:“你好,叔叔或婶婶!”叔叔和婶婶都很开心。

最后,我们应该写下我们对这个角色的看法:例如,我们都非常喜欢这个小妹妹。

六要素:通过丰富的图片信息,观察图片中事件的时间、地点、特征、原因、过程和结果。

1.开始:解释描述一件事情应该包括事情的原因、过程和结果。

2.过程:写作时,集中描述发生了什么。

3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程。

4.结果:事件的结果应基于合理的想象。根据图片中人物之间的关系,预期的结果是什么?你感觉如何?还有别的时间吗?现实生活中类似的情况,你的家人对你的期望,等等。都可以作为读图片和写句子的结尾。

笔迹

四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。

1.名称描述:仔细观察书写对象,找出每个部分的名称和特征,并掌握其特征。如果是一篇文章,仔细观察它的外观、颜色、用途等。如果它是动物或植物,观察它的外观、颜色、生活习惯等。

2.形状描述:形状应该按照一定的顺序来描述,比如从开始到结束,从上到下,从里到外,等等。,具有清晰的级别。

3.描述颜色和功能:描述文章的功能或用途。对于日常必需品,如橡皮和铅笔,你可以写几个功能词。对于一些更复杂的项目,如玩具车,可以详细描述它们的功能或用途。突出这些项目的特点很重要。

4.最后指出主要观点:仔细构思,指出主要观点,并有一个好的结局。你可以描述这篇文章对你有什么影响,它给你带来了什么快乐,你对他的感觉,等等。

看图片,写出简洁的公式

读图片和写单词并不难。仔细观察,把它们放在你眼前。

看看环境和人物,看看动作和表情。

你可以确切地看到它,想象它在你的生活中。

只有在结果中加入原因后,事情的过程才得以完成。

让我们不要忘记我们什么时候口头上说,但是让我们说什么时候在哪里。

心理思想和语言也不能丢失。

记住看图片,写单词和歌曲,用高超的技巧流畅地写作。

看图片,写下单词

想象课

动物类

风景班

写一篇人类文章

写一个故事

写文章

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